رن الجرس ودخلنا وعند دخولي الى الفصل رأيت في أيدي الجميع أوراق
فسألت أحد أصدقائي ما هذه الاورق فقال: هذه بحث مادة الفيزياء الذي أخبرنا أن نعطيه
كنت غائبا في حصته السابقة لذلك لم أعرف عن البحث ولكني سألت عن ماهو البحث
فقال لي : أنهن سؤالين يريد اجابتهن
فقرأت السؤالين ثم قررت أن أكتب الحل من رأسي قبل أن يصل الاستاذ
وعندما وصل الاستاذ سلمت ورقة صغيرة جدا أخذتها من مفكرة
كان أجابتي هي أقصر الاجابات فالجميع ذهب الى النت وأخرج أوراق
هناك من كتب الحل
في ورقتين كاملتين وهناك من كتب في أربع و...........................
فأخذ الاستاذ يقرأ الاوراق بصمت وعند وصوله الى وريقتي قال: من صاحب هذه الورقه
فأنزلت رأسي كي لا يعرفني , كنت أعلم أنه سيوبخني!
وعلى الرغم من ذلك رفعت يدي و أستسلمت للأمر الواقع !
ولكنه فأجائني عندما قال: أنت الوحيد الحاصل على الدرجة الكاملة في البحث!
لم أصدق ما قاله لتو و بدأ الطلاب بمعارضة الاستاذ!
لماذا يا أستاذ أنا بحثي أكثر
لماذا يا أستاذ أنا بحثي ملون
لماذا يا أستاذ أنا بحثي مصمم بأفضل تصميم
فقال الاستاذ: لا يهمني أبدا كل هذه الاشياء مادام الاجابة صحيحة ستحصلون على الدرجة الكاملة حتى وان كانت سطر
كان أستاذا غريبا جدا ولكن فلسفته أعجبتني لدرجة أني حصلت في مادته 99من 100
كنت أحب الفيزياء بسببه ولانه أستاذا فريدا من نوعه فقد أنتقل الى قسم الابحاث
وجاء من بعده أستاذا وراء استاذ ولكن لم يكنوا مثله أبدا
فكرهت مادة الفيزياء وقوانينها وتراجعت نسبينا فحصلت على 85 من 100
والأن يراودني سؤال!
ما هو الأهم الشكل أم المضمون؟
أنا أعرف الاجابة مسبقا ولكن كيف لنا أن نقنعهم
التعليقات
لطرح إستفساراتكم و إقتراحاتكم و متابعة الجديد ... ! تابعنا على الفيسبوك
مقالات شيقة ننصح بقراءتها !
مقالات مرتبطة بنفس القسم
ما بين التثقيف والتصفيق فى الجمهورية الجديدة!
دائماً ما كانت «الأنظمة» تستخدم «المثقفين» للترويج لأعمالها ومشروعاتها(هذا إن افترضنا أن هذا النظام يمتلك مشروع بالفعل)، ولكن فى الماضي كانت هناك أنظمة «عاقلة» ومثقفين «موهبين» قادرين على الحفاظ على الحد الأدنى من «الاحترام» والمعقولية فى «الطرح» و فى مستوى
