لا تخلو حياة العباقرة من أحداث طريفة ، غريبة ، ومدهشة كذلك ، أما قصة اليوم فقد حدثت في جامعة كوبنهاجن بالدنمارك ، وبالظبط في امتحان مادة الفيزياء ، حيث سأل الأستاذ أحد الطلبة السؤال التالي :
كيف تحدد ارتفاع ناطحة سحاب باستخدام البارومتر ؟
والبارومتر لمن لا يعرفه هو جهاز يستعمل لقياس الضغط الجوي ، و الإجابة الصحيحة التي يمكن أن يقدمها أي طالب جامعي في التخصصات العلمية كانت جد بديهية وسهلة ، وهي قياس الفرق بين الضغط الجوي على الأرض و على ناطحة السحاب .
أما إجابة الطالب فكانت مفزعة لأستاذ الفيزياء لدرجة أنه أعطى ذلك الطالب صفرا دون إتمام تصحيح بقية الأجوبة و أوصى برسوبه لعدم قدرته المطلقة على النجاح .
كانت إجابة الطالب كالتالي : أربط البارومتر بحبل طويل و أدليه من أعلى الناطحة حتى يمس الأرض ثم أقيس طول الحبل .( عمليا هذه الاجابة صحيحة ، ولكنها ليست الاجابة التي كان ينتظرها الأستاذ )
قدم الطالب تظلما لإدارة الجامعة مؤكدا أن إجابته صحيحة مائة في المائة و حسب قانون الجامعة عين خبيرا للبت في القضية , و أفاد تقرير الخبير أن إجابة الطالب صحيحة لكنها لا تدل على معرفته بمادة الفيزياء و قرر إعطاء الطالب فرصة أخرى و إعادة الامتحان شفهيا و طرح عليه نفس السؤال .
فكر الطالب قليلا ثم قال : لدي إجابات كثيرة لقياس ارتفاع الناطحة و لا أدري أيها أختار , فقال له الخبير : هات كل ما عندك , فأجاب الطالب:
- يمكن إلقاء البارومتر من أعلى الناطحة و يقاس الوقت الذي يستغرقه حتى يصل إلى الأرض و بالتالي يمكن معرفة ارتفاع الناطحة.
- إذا كانت الشمس مشرقة , يمكن قياس طول ظل البارومتر و طول ظل الناطحة فنعرف طول الناطحة من قانون التناسببين الطولين و بين الظلين .
- وهناك حل سريع وهو أن نقدم البارومتر هدية لحارس الناطحة مقابل أن يخبرنا بارتفاعها .
- أما إذا أردنا تعقيد الأمور فسنحسب ارتفاع الناطحة بواسطة الفرق بين الضغط الجوي على سطح الأرض و أعلى الناطحة باستخدام البارومتر .
كان الخبير ينتظر الإجابة الأخيرة التي تدل على فهم الطالب لمادة الفيزياء, بينما الطالب يعتبرها الإجابة الأسوأ نظرا لصعوبتها و تعقيدها.
أما اسم الطالب فهو " نيلز بور " و هو لم ينجح فقط في مادة الفيزياء بل إنه الدنماركي الوحيد الذي حاز جائزة نوبل للفيزياء فيما بعد ، ولم تكن إجاباته غبية بل هكذا يفكر العباقرة .
-
عبد الحميد سليمانيمدرس لغة إنجليزية ، حاصل على ليسانس في اللغة والأدب الانجليزي ، مراسل لبعض الصحف والمجلات الالكترونية ، مهتم ، بالتنمية البشرية ، تقنيات التعلم وتاريخ الفكر الانساني . عاشق للمطالعة والكتابة .